Nevelő képzés

Célunk a klasszikus polgári társadalomban ismert nevelői munkakör felújítása, megőrzése. Kevesen tudják, hogy elmúlt századaink kimagasló alakjai, köztük Vörösmarty Mihály is nevelő volt. Félreértés ne essék, nem baby-sitter volt, hanem NEVELŐ, aki tevékenyen részt vett a család életében, és együttműködve a szülőkkel közösen alakították ki a gyermekek jövőjét.
A nevelés bár gyakorlati tevékenység, elméleti alapon áll. Az elmélet hat a gyakorlatra, a gyakorlat pedig inspirál. A nevelés központi fogalom. Sokféleképpen értelmezhető. Egyidős az emberiséggel, mert az ember fejlesztésére mindig szükség volt.
Ebben a képzésben azt biztosítjuk Önnek, hogy nevelőként tisztában legyen a gyermeki személyiségfejlődéssel, a személyiségtípusok tulajdonságaival, a tehetség fogalmával, és annak felismerési és kibontakoztatási lehetőségeivel. Napjainkban sajnos még felnőttkorban sincsenek tisztában saját képességeikkel az emberek, mert nem voltak megfelelő módszerek, melyek előrevetítették volna, hogy milyen életterületen tudnak a legjobban teljesíteni, amit érdemes továbbfejleszteniük. Mi úgy gondoljuk, hogy kitüntetett figyelmet kell fordítanunk a tehetségek mihamarabbi felismeréséhez. Nevelő képzésünk ebben nyújt segítséget, hogy ezeket a módszereket megfelelően alkalmazni tudja a gyermeknevelésben, amelyek akkor is hatással lesznek a gyermekre, ha csak egy órára találkozik vele. Nagy hangsúlyt fektetünk a szülőkkel való együttműködésre különös tekintettel az életmód és nevelési elvek elfogadására, felkérésre támogatva őket az egyéni haladási ütem kidolgozásában. Oktatásunk teret ad a magyar nevelés tradíciójának és annak helyének az Európai Unióban.

Tanár vagy-e, vagy nevelő?

Neked kell megadnod a választ, miután végigelmélkedted ezt az elgondolkodtató kis írást, amely Kalazanci Szent József írásaiból vett gondolatokra támaszkodik, vagy belőlük ihletet merítve született.

A tanár tanít         – a nevelő alakít.
A tanár tudományt nyújt     – a nevelő életet.
A tanár a jelennel foglalkozik     – a nevelő a jövőt is figyelembe veszi.
A tanár kijön a sodrából     – a nevelő megőrzi reményét.
A tanárnál mindent betéve kell tudni     – a nevelőnél az ismeretek integrálása fontos.
A tanár fenyít         – a nevelő segít megjavulni.
A tanár kényszerít         – a nevelő javaslatot tesz.
A tanár számára a tudomány átadása a minden     – a nevelő bölcsességet plántál.
A tanár előtt mindenki egyforma     – a nevelő egyénekből közösséget formál.
A tanár hajthatatlan     – a nevelő megfontolt.
A tanár magasabb rendűnek képzeli magát     – a nevelő iránymutatónak.
A tanár információval szolgál     – a nevelő értékekkel.
A tanár ismereteket közöl     – a nevelő viselkedésformákat ébreszt.
A tanár a betűhöz ragaszkodik     – a nevelő a betű mögött rejtőző szellemhez.
A tanár elítél         – a nevelő megért.
A tanár folyton kiabál     – a nevelő eléri, hogy figyeljenek rá.
A tanár parancsol     – a nevelő párbeszédet folytat.
A tanár célt lát a fegyelemben     – a nevelő célhoz vezető eszközt.
A tanár kérdéseket tesz fel     – a nevelő eléri, hogy neki tegyenek fel kérdéseket.
A tanár elidegenít     – a nevelő felszabadít.
A tanár mindenbe beleköt     – a nevelő végighallgat.
A tanár tanítja a hitet     – a nevelő tanítja és éli.
A tanár jó magaviseletet követel meg     – a nevelő maga ad rá példát.
A tanár elbátortalanít     – a nevelő biztat.
A tanár célja kiművelni az emberfőt     – a nevelőé fölnevelni az embert.

 

Kolumbusz Kristóf Egyetem
(mexikói piaristák: Veracruz)

Fordította: Tőzsér Endre